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江南JN体育登录入口:自主梳理 共享成长的快乐——大马路小学语文学科四至六年级“自主梳理周”活动

2024-01-05 01:33:03
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本文摘要:自主梳理 共享成长的快乐——大马路小学语文学科四至六年级“自主梳理周”活动

  线上教学最后一周怎样做?

自主梳理 共享成长的快乐——大马路小学语文学科四至六年级“自主梳理周”活动

  线上教学最后一周怎样做?大马路小学语文学科四至六年级的老师们把这一周定为“自主梳理周”。她们把两个多月的线上学习内容设计成整合的主题活动,形成“自主梳理清单”,引导学生在“自主梳理”中主动回顾、整理、积累,主动建构知识网,形成学习的内在支撑力,形成系统的思维品质和思维模式,促进学生学习品质的提升。

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  活动一:“不一样的假期,不一样的我” 居家生活与学习

  对照评价表整理已经完成的语文学习成果,从习惯养成、积累背诵、课外阅读、线上互动交流四个方面做整体的自我评价和家长评价,梳理进行自我学习和管理的好方法。

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  活动二:“我有最美声音”

梳理出自己会朗读的课文,会背诵的古诗词,并选择自己最满意的一篇勤于练习,准备在班级“我有最美声音”展示会上亮出最美声音吧!

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  活动三:“我爱学语文”

  梳理课本上的学习内容,主动查漏补缺,复习巩固。

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  活动四:阅读达人,非我莫属

  在阅读中悄然度过的每一天都是那么美好!读书批注、摘抄、手绘报、思维导图记录了阅读的足迹和思考。

  1. 读书批注

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  2. 摘抄

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  3. 手绘报

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  4. 思维导图

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  活动五:我手写我心

  一篇篇习作是我们的心路历程,找到自己最满意的一篇,做好和同学们交流的准备。

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  积跬步方可至千里,汇细流方可成汪洋。在这个“自主梳理周”里,点点滴滴都是进步的足迹,整理、归类、自我评价也是自主学习的技能之一。

相信校园相见时,课堂上的交流、分享会更加精彩!


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